Claves para actuar y detectar el acoso escolar<\/h1>\n
Cada vez son m\u00e1s numerosas las noticias de padres que han denunciado que a su hijo le acosan los compa\u00f1eros de colegio. A veces estas denuncias llegan demasiado tarde, cuando ya el menor est\u00e1 seriamente perjudicado. No es una cuesti\u00f3n aislada, el acoso escolar existe y no es un problema que haya que dejar pasar porque todav\u00eda algunos consideren que \u00abes cosa de ni\u00f1os\u00bb. Las<\/p>\n Para conocer las claves de esta grave lacra Mirea Long, profesora y especialista en asuntos pedag\u00f3gicos, co-directora y co-fundadora de la Pedagog\u00eda Blanca, ofrece una serie de consejos para que los padres sepan detectarlo y c\u00f3mo actuar.<\/p>\n \u2014\u00bfQu\u00e9 se considera acoso?<\/p>\n El mayor problema que supone el acoso escolar es la dificultad para detectarlo. Los adultos que rodean a la v\u00edctima pueden no darse cuenta o minimizarlo. El acoso no es el que el ni\u00f1o reciba agresiones f\u00edsicas. Normalmente esto, que puede o no llegar a suceder, es la culminaci\u00f3n de un\u00a0proceso de victimizaci\u00f3n\u00a0muy complejo.<\/p>\n \u2014\u00bfCu\u00e1les es el proceso de un acoso t\u00edpico?<\/p>\n Comienza con\u00a0agresiones e intimidaciones que el agredido deja sin una respuesta adecuada y que hacen que los agresores aumenten la\u00a0intensidad\u00a0del acoso. Puede comenzar con insultos, motes da\u00f1inos, hablar mal del ni\u00f1o y volver a otros compa\u00f1eros en su contra sembrando\u00a0rumores malintencionados\u00a0sobre \u00e9l. Adem\u00e1s, las amenazas para lograr que el ni\u00f1o haga algo que no desea, quitarle un objeto, la misma merienda y hasta pedirle dinero son otras de las manifestaciones del acoso escolar. El objetivo es\u00a0hacerle sentir miedoa las agresiones, a las burlas, a que se cuente algo negativo sobre \u00e9l. Tambi\u00e9n, el acoso escolar se puede manifestar con\u00a0agresi\u00f3n f\u00edsica:darle collejas o ponerle la zancadilla, empujarle o robarle, esconderle o quitarle sus pertenencias.<\/p><\/div>\n \u2014\u00bfC\u00f3mo es el acoso psicol\u00f3gico?<\/p>\n Es la forma m\u00e1s sutil, pero igualmente dani\u00f1a, de la violencia escolar. A la v\u00edctima no se le deja participar en juegos o en actividades sociales conjuntas,\u00a0se le aisla,\u00a0no se le habla y se le ignora activamente. Lo tratan como un apestado y eso hace que, incluso los que no participaban activamente en el acoso, tambi\u00e9n se alejen de \u00e9l, por mantenerse en el grupo, por contagio o por temer ser ellos mismos v\u00edctimas.<\/p>\n \u2014\u00bfExiste el acoso por cuesti\u00f3n de raza o de sexo?<\/p>\n Hay manifestaciones del acoso escolar que tienen tintes racistas y sexistas como son los motes o comentarios despectivos sobre la minor\u00eda \u00e9tnica o cultural a la que pertenezca la v\u00edctima y, en el caso de ni\u00f1as especialmente, realizar acciones de contenido sexual que las incomoden (como levantarles la falda, decirles groser\u00edas o colarse a mirarlas en el ba\u00f1o o cuando se cambian en el vestuario). Especialmente\u00a0terrible es el acoso sexual a ni\u00f1os y adolescentes homosexuales\u00a0o con un comportamiento que no se considere la norma entre su g\u00e9nero. A veces, el detonante es simplemente que un ni\u00f1o no juegue a juegos de chicos, tenga mu\u00f1ecas o se junte m\u00e1s con las ni\u00f1as para que sea acosado por homosexual. En los adolescentes, la sospecha de la homosexualidad o su constataci\u00f3n pueden desencadenar una verdadera tortura en la que las agresiones verbales, f\u00edsicas y sexuales se mantengan durante a\u00f1os.<\/p><\/div>\n \u2014\u00bfC\u00f3mo distinguimos lo que no es acoso?<\/p>\n Los\u00a0ni\u00f1os se pelean a veces.\u00a0No es que debamos aceptar la agresividad como f\u00f3rmula de relaci\u00f3n, pero debemos entender que no todas las peleas son signos de acoso escolar. Incluso puede que se quieran hacer da\u00f1o en medio de una pelea ni\u00f1os que hab\u00edan sido amigos y que pueden llegar a serlo de nuevo. Tampoco es que el m\u00e1s d\u00e9bil o el que pierde la pelea est\u00e9 siendo acosado, aunque sin duda hay que intervenir.\u00a0Un insulto, una burla, una pelea aislada no son tolerables, hay que actuar, pero no son acoso.<\/p>\n \u2014\u00bfCu\u00e1l es entonces la principal diferencia?<\/p>\n El acoso es una\u00a0situaci\u00f3n reiterada en el tiempo,\u00a0que se manifiesta en diferentes formas de maltrato, en el que la v\u00edctima es o termina en una condici\u00f3n de inferioridad y en la que los agresores se cebar\u00e1n para mantener las acciones de hostigamiento.<\/p>\n Hay situaciones muy graves que tampoco debemos considerar acoso. Son las que se refieren a actos delictivos como las agresiones sexuales, el uso de armas, las amenazas de muerte o aquellas agresiones que ponen en riesgo la integridad de la v\u00edctima o su vida. En esos casos ya no hablamos de acoso, son delitos y, adem\u00e1s de hablar con el centro escolar, hay que denunciar.<\/p>\n \u2014\u00bfC\u00f3mo hay que actuar si sospechamos que nuestro hijo u otro ni\u00f1o sufre acoso escolar?<\/p>\n Cuando observamos, y ya me refiero en cualquier circunstancia, un abuso o un acto de violencia, puede que temamos actuar por miedo a las consecuencias, a ser nosotros mismos las pr\u00f3ximas v\u00edctimas. A los ni\u00f1os les pasa lo mismo.<\/p>\n Pero no hacer nada es convertirnos en c\u00f3mplices\u00a0y estaremos dando nuestra aprobaci\u00f3n al maltrato. Hoy denunciar\u00edamos a un vecino que pega a su mujer, a unos padres que agreden a sus hijos o actuar\u00edamos si vi\u00e9ramos un delito, avisando a las autoridades si no somos capaces de evitarlo directamente. Lo mismo pasa con el acoso escolar.<\/p>\n Cuando el ni\u00f1o vea un comportamiento de acoso escolar debe saber que no hay que ponerse del lado de los agresores, no participando ni tampoco ri\u00e9ndoles la gracia. M\u00e1s bien deben intentar acercarse al ni\u00f1o que sufre y hablar con \u00e9l, para que les explique c\u00f3mo se siente y pueden animarlo a pedir ayuda a sus padres o profesores directamente.<\/p><\/div>\n Pongamos un ejemplo muy t\u00edpico: la ni\u00f1a gordita a la que un par de compa\u00f1eras le hacen comentarios humillantes. Si las otras tres o cuatro amiguitas les recriminan su actitud y se acercan a la ni\u00f1a despreciada, pueden hacer mucho para evitar que las burlas y el aislamiento se enquisten la relaci\u00f3n. Sin embargo, si perciben que no, la ni\u00f1a sigue siendo acosada y la situaci\u00f3n empeora, haci\u00e9ndose el grupo acosador m\u00e1s fuerte, deben saber que lo correcto es acudir a un adulto.<\/p>\n \u2014\u00bfC\u00f3mo tiene que actuar el centro escolar ante un acoso?<\/p>\n Si la escuela reacciona positivamente el problema puede solucionarse, pero tambi\u00e9n nos podemos encontrar con una\u00a0negaci\u00f3n institucionalde la violencia si no hay graves signos externos, por lo que el ni\u00f1o acosado ver\u00eda negado su problema y sin salida posible.<\/p>\n Cuando nos enfrentamos a este problema hay que trabajar contra comentarios que suelen incorporar frases como \u00abes s\u00f3lo un caso aislado\u00bb o \u00absi solamente ha sido una broma\u00bb, o el m\u00e1s peligroso \u00abson cosas de ni\u00f1os\u00bb.<\/p>\n Tampoco es aceptable que se pidan informes con datos de da\u00f1os cl\u00ednicos en la v\u00edctima como criterio para diagnosticar la existencia de un cuadro de acoso escolar, pues el acoso, por naturaleza, no es solamente un problema de agresiones f\u00edsicas, sino un cuadro mucho m\u00e1s complejo y con un desarrollo en el tiempo que hay que parar cuanto antes.<\/p>\n \u2014\u00bfC\u00f3mo pueden evitar el acoso los profesores?<\/p>\n Simplemente estando atentos a\u00a0algunos signos\u00a0y entendiendo que este tipo de violencia es algo real, complejo pero que con seguridad est\u00e1 sucediendo en su entorno. No son cosas de ni\u00f1os. Empezando por ah\u00ed. Las peores formas de acoso escolar van a suceder cuando el profesor no est\u00e1 presente directamente: en los ba\u00f1os, los patios, los pasillos, vestuarios, salidas de clase y en el comedor. Sin embargo, siempre hay un maestro cerca que puede detectar los signos.<\/p>\n Observando a los ni\u00f1os fuera de aula y su din\u00e1mica de grupo, los ni\u00f1os que queden\u00a0aislados,\u00a0las pintadas en el ba\u00f1o, los cambios de comportamiento o rendimiento escolar, los rumores que lleguen a sus o\u00eddos, la forma en que se tratan, todo puede darnos se\u00f1ales.<\/p>\n Un ni\u00f1o que\u00a0manifiesta tristeza,\u00a0miedos o dolores inexplicables, que falte a las actividades o descubramos que nunca es invitado a fiestas o salidas podr\u00eda tener un problema de violencia escolar.<\/p>\n El que en clase\u00a0se burlen de \u00e9l\u00a0habitualmente o se r\u00edan cuando interviene, el que deje de participar activamente o se quede sin compa\u00f1eros en las actividades de grupo puede tambi\u00e9n estar siendo v\u00edctima de acoso escolar.<\/p><\/div>\n Si aparece con golpes\u00a0y da explicaciones vagas, siempre hay que investigar qu\u00e9 sucede, pues, puede haber una situaci\u00f3n de violencia, sea escolar o en otros \u00e1mbitos.<\/p>\n La escasa o nula sociabilidad\u00a0con los compa\u00f1eros tambi\u00e9n son signos a los que hay que atender. No se trata de los ni\u00f1os t\u00edmidos o de los que sean m\u00e1s exquisitos a la hora de seleccionar sus amigos, pero s\u00ed de los que son apartados del grupo o se autoexcluyen de todo.<\/p>\n Muchas veces simplemente hay que\u00a0saber mirar para ver.\u00a0Los ni\u00f1os que son diferentes o se comportan de forma diferente necesitan especial atenci\u00f3n, pero sin dejar de observar a todos y teniendo en cuenta que, si hay una situaci\u00f3n de acoso, cuanto antes se intervenga menores ser\u00e1n las secuelas y que, adem\u00e1s de la v\u00edctima, los observadores y los agresores tambi\u00e9n van a necesitar ayuda para reconducir su comportamiento.<\/p>\n El acoso escolar es un tema delicado que se debe abordar desde el principio para evitar una mayor victimizaci\u00f3n. Existen diferentes tipos de acosadores y tipos de acoso. Es importante Seguir Leyendo →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[24,88,39,86,87,53,38,5,85,84,10],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/108"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=108"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/108\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":111,"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/108\/revisions\/111"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=108"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=108"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=108"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"Acoso--644x362\"](\"http:\/\/www.isabeldiegopsicologia.com\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Acoso-644x362.jpg\")
<\/a><\/p>\nDesde insultos o motes da\u00f1inos a collegas o zancadillas<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
Hay acoso escolar con tintes sexistas y racistas<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
Debemos ense\u00f1ar a los hijos a ponerse al lado de la v\u00edctima<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
Una se\u00f1al es que el ni\u00f1o no quiera participar en actividades en grupos que antes s\u00ed hac\u00eda<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
Consejos para actuar frente al acoso<\/h3>\n